《光明日報》2024年5月10日08版

鄭州大學(xué)藥學(xué)院：探索藥學(xué)人才培養新模式推動(dòng)藥學(xué)本科教育高質(zhì)量發(fā)展

鄭州大學(xué)藥學(xué)院錨定本科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展目標，面向國家醫藥和大健康戰略發(fā)展需求，針對地方經(jīng)濟和醫藥行業(yè)發(fā)展需要，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設的互融互通，持續探索藥學(xué)人才培養新模式、新路徑。

課程思政系統化提升育人實(shí)效

學(xué)院依托“河南省藥學(xué)專(zhuān)業(yè)思政教學(xué)研究特色化示范中心”和“藥學(xué)類(lèi)核心課程群課程思政教學(xué)團隊”，系統梳理藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)等核心課程的思政元素，提煉形成“家國情懷、做藥學(xué)人、干藥學(xué)事”三大主題。根據各門(mén)課程的特點(diǎn)，合理分工開(kāi)展思政教學(xué)，分層遞進(jìn)、逐層外顯，變“同質(zhì)化”“碎片化”為“系統化”，積極采用思維拓展式、體驗反思式、情境討論式、行為導向式方法豐富教學(xué)模式，并從“學(xué)術(shù)大咖、身邊感人故事、言傳身教”3個(gè)層次將課程思政內化于心。學(xué)院“制藥工藝學(xué)”“色譜分析”“基因與健康”教學(xué)案例，入選“新華思政”教學(xué)資源服務(wù)平臺，持續發(fā)揮輻射與示范作用。社會(huì )實(shí)踐外化于行，學(xué)院引導學(xué)生利用課余時(shí)間和寒暑假期，以個(gè)人或團隊形式將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識服務(wù)于家鄉建設，向群眾進(jìn)行用藥科普，極大提升了育人實(shí)效。

科教融合常態(tài)化增強創(chuàng )新能力

學(xué)院依托藥物關(guān)鍵制備技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、河南省靶向診療納米藥物重點(diǎn)實(shí)驗室等科研平臺，創(chuàng )建“一專(zhuān)業(yè)多方向”的多學(xué)科融合培養模式。推動(dòng)教師將學(xué)科前沿知識引入專(zhuān)業(yè)課程，鼓勵本科生積極參與導師的科研項目，并結合自身興趣確定“大創(chuàng )項目”、學(xué)術(shù)競賽、畢業(yè)論文選題，為培養本科生的創(chuàng )新意識與能力奠定了堅實(shí)基礎。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃項目的覆蓋率達72%，本科生發(fā)表高水平科研論文36篇，有效提升了學(xué)生科學(xué)素養和創(chuàng )新能力；學(xué)院學(xué)生先后參與10余項企業(yè)項目，幫助企業(yè)解決了相關(guān)問(wèn)題。

學(xué)習團隊互助化提升思維能力

為發(fā)揮朋輩互助優(yōu)勢，學(xué)院引導學(xué)生在課程學(xué)習、主題研討和項目實(shí)踐中組建團隊，實(shí)現互助式學(xué)習，提升學(xué)生學(xué)習熱情，激發(fā)問(wèn)題探究動(dòng)力。教師運用AI助手協(xié)助學(xué)生探索問(wèn)題答案，為學(xué)生提供全天候學(xué)習支持服務(wù)；鼓勵學(xué)生深度思考，將AI助手作為輔助手段，通過(guò)對比分析培養動(dòng)腦習慣，切實(shí)提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、開(kāi)展評價(jià)的思維能力。近年來(lái)，學(xué)院12個(gè)學(xué)習團隊在“挑戰杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、藥苑論壇等活動(dòng)中獲得佳績(jì)。

校企醫協(xié)同化強化實(shí)踐能力

學(xué)院通過(guò)大力拓展與醫院、知名藥企的合作空間，先后與鄭州市第七人民醫院、益諾思（南通）生物技術(shù)有限公司等省內外8家醫療機構和企業(yè)建立校外實(shí)踐基地，以實(shí)踐平臺銜接課堂內外，構建了校企醫協(xié)同、理論實(shí)踐貫通的多層次協(xié)同育人體系，使學(xué)生牢固樹(shù)立大藥學(xué)觀(guān)和“以病人為中心”的藥學(xué)服務(wù)理念，有效提升學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

措施渠道多樣化提高就業(yè)率

學(xué)院堅持“學(xué)生為本、就業(yè)育人、服務(wù)先行”的工作理念，以“全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化、精準化”為工作目標，構建立體化就業(yè)育人格局。以解決問(wèn)題為導向，堅持一人一策，精準服務(wù)，建立重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶責任制。落實(shí)“一把手”工程，把學(xué)院領(lǐng)導、輔導員、班主任、學(xué)生導師、學(xué)生干部納入考研、就業(yè)工作隊伍，同時(shí)規范就業(yè)管理，為畢業(yè)生就業(yè)提供法律保障。針對畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院通過(guò)加強校企聯(lián)系，組織線(xiàn)上招聘和定向推薦、到知名藥企走訪(fǎng)拓崗、舉辦專(zhuān)場(chǎng)雙選會(huì )、創(chuàng )建完善的就業(yè)信息發(fā)布群等活動(dòng)拓展就業(yè)渠道，對考研學(xué)生從專(zhuān)業(yè)方向選擇、科學(xué)素養提升、志愿調劑等方面給予全方位個(gè)性化指導，為地方醫藥行業(yè)發(fā)展和“健康中國”戰略源源不斷輸送優(yōu)秀藥學(xué)人才。近3年，學(xué)院本科畢業(yè)生初次平均就業(yè)率達85%；其中，前往清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院、中國藥科大學(xué)等“雙一流”高校和科研院所繼續深造率平均達60%以上。

（作者：張振中 樊衛華 杜斌）

媒體鏈接：

https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/ec66aca4973d4c0b8479d42b1930c6d0