上高原進(jìn)大山入兩極，作為我國火山學(xué)研究方面唯一的院士，劉嘉麒的人生可謂非常精彩。

為幫助新生盡快適應大學(xué)生活，9月25日，鄭州大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院邀請火山地質(zhì)與第四紀地質(zhì)學(xué)家、中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)地質(zhì)學(xué)科首席教授劉嘉麒為大一新生們開(kāi)啟入校第一課——《人生當自強》。

分享中，劉嘉麒圍繞自身求學(xué)成長(cháng)經(jīng)歷、團隊奮斗經(jīng)歷以及感悟，談理想、說(shuō)教育、話(huà)創(chuàng )新，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。

自我追問(wèn)——要成為一個(gè)什么樣的人？

“說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是做報告，是來(lái)做匯報。”劉嘉麒的開(kāi)場(chǎng)十分平易近人，同學(xué)們立刻輕松起來(lái)。

隨后，他問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人？“人從生下來(lái)就存在這個(gè)問(wèn)題，不管你自覺(jué)不自覺(jué)都要接受這個(gè)問(wèn)題的考驗。”

劉嘉麒說(shuō)，學(xué)生時(shí)代是人生的寶貴時(shí)光，這時(shí)不僅長(cháng)身體、長(cháng)知識，也是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要很好地設計自己，武裝自己，展示自己。

他引用了自己中學(xué)時(shí)讀過(guò)的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話(huà)——人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命是應該這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都己獻給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭。”

“這段話(huà)非常打動(dòng)我，就是從這段話(huà)起，我開(kāi)始考慮自己要成為一個(gè)什么樣的人。所以，我把這句話(huà)再傳給你們！”劉嘉麒說(shuō)。

此外，他還用兩句話(huà)寄語(yǔ)同學(xué)們：“理想是人生的航向標”“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”。

品格是金，素質(zhì)教育比文化教育更重要

“你為什么要受教育？”這也是劉嘉麒當天拋給同學(xué)們的問(wèn)題。

劉嘉麒用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來(lái)形容自己的求學(xué)之路。通過(guò)自己的經(jīng)歷，他告訴同學(xué)們，讀書(shū)是培養人的根本途徑，人的命運往往因為讀書(shū)而改變。也可以說(shuō)，在人們前進(jìn)的各條道路中，教育是比較公平和通達的。

教育是為了培養人，那么應該培養怎樣的人？

劉嘉麒認為，人才類(lèi)型各有不同，但本質(zhì)就兩條，一是德，一是才。盡管學(xué)校的校訓表述形式有差別，但究其實(shí)質(zhì)就是“厚德”“博學(xué)”。

不過(guò)，在劉嘉麒看來(lái)，德育重于智育，素質(zhì)教育比文化教育更重要。

“品格是金”，劉嘉麒用一句話(huà)概括，并鼓勵同學(xué)們砥礪品質(zhì)、積累學(xué)識。

要做心甘情愿的選擇并學(xué)會(huì )堅持

人的一生要面臨很多抉擇，對于抉擇，劉嘉麒怎么看？

他表示，無(wú)論學(xué)習、工作、生活，面對選擇，首先要有對自己、對環(huán)境有一個(gè)客觀(guān)的分析。

而且，在選擇的時(shí)候不要過(guò)于猶豫不決。當下，人們被很多誘惑包圍，我們能做的是想清楚自己應該走什么樣的路、做什么樣的事兒，然后把命運把握在自己手中。

“一定要做自己心甘情愿的事，這樣才不會(huì )后悔，遇到挫折，也不會(huì )輕言放棄。”

此外，劉嘉麒說(shuō)，很多機會(huì )都是稍縱即逝的。所以，當機會(huì )沒(méi)有來(lái)臨的時(shí)候，一定要做好準備，只有這樣，當機會(huì )降臨時(shí)，才能抓住它！

劉嘉麒的分享還讓同學(xué)們認識到“選擇”之后“堅持”的重要性。

他說(shuō)，任何事情都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，年輕的時(shí)候，要選準目標、確定方向，而不能什么都想要。

回歸到做學(xué)問(wèn)，同樣是如此。先要有一個(gè)明確的定位和方向，切忌面面俱到，解決這樣一個(gè)主要的問(wèn)題，才能在時(shí)間的進(jìn)程中獲得成就感。

創(chuàng )新不能紙上談兵，要讓科學(xué)成為財富

創(chuàng )新，是劉嘉麒分享的另一個(gè)關(guān)鍵詞。

他說(shuō)，創(chuàng )新肯定需要一點(diǎn)敢作敢當的冒險精神。青年一代要有青年一代的擔當，在日常學(xué)習中，要培養自己的獨立創(chuàng )新和研究的能力。

“創(chuàng )新要促進(jìn)創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )新不能紙上談兵，不能僅停留在理論層面，要促進(jìn)創(chuàng )業(yè)，使科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力，讓科學(xué)變成財富。”劉嘉麒的觀(guān)點(diǎn)十分務(wù)實(shí)。

他鼓勵同學(xué)們，青年人應該有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的精神，把自己的前途跟國家的命運聯(lián)系在一起，發(fā)揚務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，為國家做貢獻！

生態(tài)與環(huán)境學(xué)院負責同志和同學(xué)們一起聆聽(tīng)了報告，副校長(cháng)胡少偉主持報告會(huì )。

胡少偉在總結講話(huà)中指出，劉嘉麒院士是科研人員的楷模，他的每一項成就都可能是我們每個(gè)人一生努力都難以企及的，劉院士以其奮斗成長(cháng)經(jīng)歷激勵同學(xué)們珍惜學(xué)習機會(huì )、珍惜成長(cháng)資源，希望同學(xué)們聽(tīng)了今天的報告后能夠有所啟發(fā)，忠于理想，堅持不懈，持之以恒地去追尋。

同學(xué)們紛紛表示，受益匪淺，并對自己大學(xué)四年以及未來(lái)更長(cháng)的人生有了更深刻的思考。大一新生陳亞萍說(shuō)，聽(tīng)完劉院士的講座之后，“我一定要好好規劃大學(xué)生活，為將來(lái)的自己打好基礎，不能浪費精彩的一生。”

“收獲特別大，我要回去好好回味回味。”大一新生張一弛說(shuō)，聽(tīng)了劉院士的講座，自己意識到了規劃的重要性，“我要好好規劃一下自己的大學(xué)生活，四年后，給自己一份滿(mǎn)意的答卷。”（牛潔 李震 平建華 撰稿）

中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)地質(zhì)學(xué)科首席教授劉嘉麒為大一新生講《人生當自強》