一個(gè)宿舍，4個(gè)黨員，黨建聚力，擦亮紅色底蘊。一個(gè)宿舍，4個(gè)學(xué)霸，全部保研，踐行擔當使命。她們是鄭州大學(xué)水利與交通學(xué)院柳園2號樓202宿舍的：其中，湯艷推免至武漢大學(xué)直博，李索靈推免至北京航空航天大學(xué)，張嘉茜推免至大連理工大學(xué)，趙雨潔推免至四川大學(xué)。

在校期間，四名同學(xué)獲得了各種獎項——國家級獎項10項，省級獎項14項，發(fā)表論文3篇，其中SCI論文1篇，EI收錄1篇，專(zhuān)利發(fā)明5項，省級、國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項項目3項。四人先后榮獲國家勵志獎學(xué)金等累計獎勵金額達4.1萬(wàn)元。除此之外，四名同學(xué)還積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)。三年的辛勤付出換來(lái)了一張張通往未來(lái)的門(mén)票。現如今，四朵含苞待放的小“金花”正執筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段段屬于她們的青春之歌。

四人合照

黨員+學(xué)霸：用努力澆灌成就之花

大一剛入學(xué)，4名同學(xué)便不約而同地提交了入黨申請書(shū)。在認真學(xué)習黨的知識、參加各類(lèi)培訓之后，她們更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的決心和理想。“黨員必須在各方面都起到模范帶頭作用，必須高標準地要求自己”，培訓班上輔導員郭鵬杰老師的話(huà)更是成為了她們的座右銘。在往后的日子里，她們謹記老師的教誨，在學(xué)習和科創(chuàng )的道路上，披荊斬棘，步步生花。

在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，4名同學(xué)積極開(kāi)展學(xué)科競賽與科技創(chuàng )新活動(dòng)，積極參加學(xué)院本科生實(shí)驗室課題組，在創(chuàng )新班級班主任等人的帶領(lǐng)下，榮獲國家級、省級榮譽(yù)20余項，發(fā)表高水平SCI、EI論文2篇，專(zhuān)利授權5項。

花朵的綻放需要雨露的滋養，榮譽(yù)的獲得需要努力的澆灌。湯艷參與第八屆全國大學(xué)生水利創(chuàng )新設計大賽時(shí)，正值期末考試前期。賽前準備的艱辛、期末復習的壓力、完成作品的緊迫……這一切曾讓湯艷陷入焦慮的漩渦：“我當時(shí)覺(jué)得如果我們不能完成作品，大家這么久的努力都要白費了。”

在許多個(gè)寂靜的深夜里，湯艷坐在隊友的自行車(chē)后座上，看著(zhù)路燈下大家的影子被漸漸地拉長(cháng)。車(chē)輪晃悠悠地往前轉，就像他們的項目一步步地向前推進(jìn)。項目穩步地推進(jìn)讓湯艷感到由衷的快樂(lè )，她也慢慢調節著(zhù)自己的心態(tài)。不再陷入對結果的擔憂(yōu)，她把注意力放在當下的每一步上，踏踏實(shí)實(shí)地做好該做的事。清晨出門(mén)，凌晨回宿舍，她從忙碌的課業(yè)中擠出時(shí)間，與隊友一同討論、畫(huà)圖、做模型……歷經(jīng)三個(gè)多月，最終，她所在的團隊榮獲國家級特等獎。

在柳園2號樓202，為競賽或是科創(chuàng )項目而奮斗的故事從未斷檔。趙雨潔、張嘉茜、李索靈三人曾組隊參與第十九屆五一數學(xué)建模競賽，斬獲一等獎。短短的三天內，她們合作完成了解題、建模、論文寫(xiě)作的艱巨任務(wù)。這三天中，她們幾乎整天都在討論，共同熬夜。在作品提交截止的那天凌晨?jì)牲c(diǎn)多，她們仍在通過(guò)計算獲取數據，時(shí)間的緊迫并沒(méi)有讓她們萌生放棄的念頭，而是化為她們不斷前行的動(dòng)力。一等獎的結果對她們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)驚喜，更是對她們努力的肯定。

每一次討論、每一個(gè)熬過(guò)的夜、每一份飽含心血的作品……都是在為最后的成功積蓄力量。

四人獲得的獎狀

四人一起上課

青春+奉獻：以行動(dòng)詮釋初心使命

“夢(mèng)始鄭大，愛(ài)至盧氏。”2021年7月15日，盧氏縣暑期支教活動(dòng)結束后，張嘉茜發(fā)了這么一條說(shuō)說(shuō)。這一周中，她化身“西西”老師，把愛(ài)和知識傳遞給留守兒童，為他們打開(kāi)一扇通往外界的窗。

2021年7月7日，懷揣著(zhù)一顆期待的心，張嘉茜登上了前往盧氏縣的大巴，橫跨千里，與孩子們相聚。在這片土地上，他們共同度過(guò)了一段充實(shí)且難忘的時(shí)光。本次支教活動(dòng)的方向為教育關(guān)愛(ài)，主要從心理關(guān)愛(ài)、黨史介紹、科學(xué)科普、藝術(shù)手工以及作業(yè)輔導五個(gè)方面進(jìn)行。

張嘉茜負責藝術(shù)類(lèi)教學(xué)、功課輔導和心理健康教育。在藝術(shù)類(lèi)教學(xué)過(guò)程中，他們開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)：簡(jiǎn)筆畫(huà)涂鴉、手工折紙、粘土創(chuàng )作等。畫(huà)一幅畫(huà)送給中國共產(chǎn)黨、合唱歌曲《我和我的祖國》、把對父母的愛(ài)寫(xiě)出來(lái)……張嘉茜和孩子們一起創(chuàng )作，體驗快樂(lè )。

在教學(xué)過(guò)程中，有一個(gè)叫小雷的男孩子引起了她的注意。與其他安靜的孩子不同，他活潑好動(dòng)，甚至有些調皮，會(huì )在課上搗蛋，是令人頭疼的“淘氣包”。張嘉茜就給他寫(xiě)了封信，在信中，她說(shuō)：“你是一個(gè)很開(kāi)朗的小孩，大家都很喜歡你，但你不能因此隨意搗亂。希望你能好好學(xué)習……”當她把這封信交給小雷時(shí)，小雷看了很久。

漫長(cháng)的沉默過(guò)后，他表示要給媽媽看信，還想加老師的微信。就這樣，張嘉茜和小雷加上了微信，小雷也經(jīng)常向她分享自己的生活。“老師，我今天彈鋼琴了。”“我長(cháng)大后高考一定要考到600分。”……他的轉變和對未來(lái)的期盼藏在字里行間。對此，張嘉茜很是感動(dòng)：“支教的意義或許就是這樣：用心去點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)想。”

兩年后的暑期，湯艷也來(lái)到了盧氏縣支教。短短的七天，他們一起創(chuàng )造了許多美好的瞬間。當回憶起那段時(shí)光時(shí)，有一個(gè)女孩總會(huì )在湯艷腦海中浮現。支教步入尾聲，與孩子們告別后，他們不舍地踏上了歸程。在去往大巴所在地時(shí)，一個(gè)穿著(zhù)碎花裙、扎著(zhù)辮子的女孩捧著(zhù)一片西瓜，向支教隊隊員們跑來(lái)。“老師，你吃你吃……”女孩的熱情讓大家不忍拒絕，他們每個(gè)人輪流在那片西瓜上咬了一口。這讓湯艷印象深刻：“跟孩子們在一起，看到他們天真的眼神，我感覺(jué)這也許就是奉獻的意義。”

除了支教之外，四人還參與了各種志愿服務(wù)活動(dòng)。疫情防控期間，四人加入學(xué)校黨員服務(wù)隊，幫助分發(fā)飯菜、核酸檢測等；鄭州“720”特大暴雨后，李索靈加入抗洪救災青年突擊隊，投身到城市道路的無(wú)損檢測中……

她們牢記黨員的初心使命，堅定地走在服務(wù)之路上。

張嘉茜和孩子們在一起

四人加入學(xué)校黨員服務(wù)隊

1+1+1+1＞4：和而不同，頂峰相見(jiàn)

宿舍全員保研的實(shí)現不止歸功于她們自身的努力，四人間的彼此體諒與幫助也形成了1+1+1+1>4的效果。

“馬克思主義的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是什么？”“是辯證唯物主義和歷史唯物主義！”她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，其他宿舍成員就跟著(zhù)搶答。宿舍里，湯艷手里拿著(zhù)一本《馬克思主義基本原理》課本，四個(gè)人正圍坐在一起，互問(wèn)互答。每當有文科類(lèi)考試時(shí)，互相抽背對于她們來(lái)說(shuō)就是必不可少的環(huán)節。“文科課目是我們比較薄弱的點(diǎn)，相互抽背可以幫助我們更好的記憶。”

四人分別來(lái)自福建、河南、貴州和安徽。雖然習俗不同、方言不同，但她們也逐漸磨合出屬于彼此的默契。如果有些人想早些休息，醒著(zhù)的室友就會(huì )自覺(jué)保持安靜。大一時(shí)一起約著(zhù)上自習，不懂的題大家一起討論，封寢期間一起找“花樣”解煩悶，解封后一起去洛陽(yáng)游玩……四人的友情隨著(zhù)時(shí)間的流逝而愈加濃厚。

“你肯定可以的！相信你。”大三下學(xué)期期末考試期間，對于趙雨潔來(lái)說(shuō)是一段比較艱難的時(shí)期。緊張的期末備考、有難度的課程設計、晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)課知識等如洪水猛獸般撞向她，讓趙雨潔陷入自我懷疑的焦慮中。“學(xué)累了？走，我們去散散步。”張嘉茜拉著(zhù)趙雨潔的手就向教室外走去。“大三下學(xué)期的成績(jì)是保研的關(guān)鍵，那段時(shí)間我每天都很焦慮，她們一直鼓勵著(zhù)我給我動(dòng)力，我才堅持了下來(lái)。”趙雨潔回憶著(zhù)過(guò)去的時(shí)光，感慨地說(shuō)。

寢室里偶爾也會(huì )有點(diǎn)小矛盾，不過(guò)很快便會(huì )被化解。關(guān)于化解矛盾的小妙招，便是“和而不同”。正如湯艷所說(shuō)：“我們雖然在學(xué)習和生活中都是很好的朋友，卻從來(lái)不需要刻意保持同頻，允許自己做自己，允許別人做別人，和而不同，最終頂峰相見(jiàn)。”

她們的微信宿舍群名是四朵并列的emoji小花，相互幫持又相互獨立。“我們是四朵含苞待放的小金花，正在茁壯成長(cháng)著(zhù)。”湯艷笑著(zhù)說(shuō)。

“和而不同”，她們是相互激勵的中國“好室友”，也是相遇頂峰的“攀登者”。

黨員、志愿者、學(xué)霸……擁有多重身份的她們，不忘初心，在最美好的時(shí)光里奮力攀登，最終相遇頂峰。在大學(xué)里培養的深厚友情和優(yōu)秀的學(xué)習能力，必將成為陪伴她們一生的財富。她們相識在202宿舍，一起學(xué)習，共同成長(cháng)，彼此鼓勵，共同進(jìn)步。未來(lái)，她們也將帶著(zhù)彼此的希望和祝福，奔赴山海，不負熱愛(ài)。

四人合照

學(xué)姐們有些話(huà)想跟學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)：

鄭大為我們提供了一個(gè)很好的平臺，學(xué)在鄭大，趣味也在這，希望學(xué)弟學(xué)妹們充分珍惜和利用這個(gè)平臺，不辜負自己的青春，交出一份滿(mǎn)意的答卷。

——李索靈

我建議學(xué)弟學(xué)妹們：一定要好好讀書(shū)，那些在學(xué)習上吃的苦，終會(huì )化作你的底氣與格局，帶你看到更高處的風(fēng)景。一定要加強鍛煉，切勿覺(jué)得自己還年輕，就忽視了自己的身體。一定要放正心態(tài)，雖不是每次努力都會(huì )有結果，但勇敢的人一定先享受這個(gè)世界。

——湯艷

希望學(xué)弟學(xué)妹們在有限的大學(xué)時(shí)光里，不僅擁有學(xué)習，也要擁有快樂(lè )！

——趙雨潔

愿學(xué)弟學(xué)妹們珍惜剩下時(shí)光，在這個(gè)充滿(mǎn)激情的歲月里，努力拼搏，不留遺憾。

——張嘉茜

（學(xué)生記者 王佳倪 謝雅璇）