第十八屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽在貴州大學(xué)圓滿(mǎn)落幕，鄭州大學(xué)表現優(yōu)異。

主體賽事中，商學(xué)院2020級楊子涵、楊依哲、黃雨茵、王嘉怡、2021級王丹寧、數學(xué)與統計學(xué)院2020級孫玉杰、高樂(lè )巖和美術(shù)學(xué)院2020級張哲8名同學(xué)組成團隊，在商學(xué)院王芳、韓淼、孫學(xué)敏老師的指導下，提交作品《“鄉村碳行者”：農村居民行為響應視角下新能源汽車(chē)下鄉政策優(yōu)化研究——基于全國九個(gè)試點(diǎn)省份的調查》，并榮獲一等獎，取得了近十年學(xué)校在這項賽事上的最好成績(jì)。

挑戰：前路漫道真如鐵

2022年1月，懷揣著(zhù)挑戰自我、做出成績(jì)的信念，黃雨茵首先找到楊子涵，提議組隊參加“挑戰杯”比賽。此后，隨著(zhù)王嘉怡、楊依哲和孫玉杰的加入，“綠動(dòng)”小分隊初具雛形。

團隊最初的選題并非新能源汽車(chē)下鄉，但在選題論證會(huì )臨近之際，原項目卻難以進(jìn)展。楊子涵糾結再三，耐心勸導隊友，“我們已經(jīng)堅持了三個(gè)月，換個(gè)選題，大不了再挑戰一次！”

受王嘉怡新能源汽車(chē)消費提議的啟發(fā)，結合2022新能源汽車(chē)下鄉政策，楊子涵有了新的想法：“國家陸續出臺新能源汽車(chē)下鄉支持政策以推廣應用，政策的實(shí)際效果如何，其中的痛難點(diǎn)問(wèn)題又該如何發(fā)現并解決？”就這樣，新能源汽車(chē)下鄉的選題應運而生。

此后的600多個(gè)日夜，成員們利用寒暑假，前往多個(gè)省份，深入數百個(gè)村莊，走訪(fǎng)了7家大型新能源企業(yè)。

歷練：逆水行舟勇向前

2023年6月，面臨保研、“挑戰杯”國賽、期末考試等諸多任務(wù)，團隊成員開(kāi)始了與時(shí)間的賽跑。

黃雨茵和楊依哲都選擇根據任務(wù)的重要程度和時(shí)間分塊來(lái)安排日程，競賽任務(wù)、夏令營(yíng)投遞、期末復習，每一項工作都有序完成。“我們每個(gè)人都有自己的抗壓能力和自愈能力”，盡管面臨重重困難，成員們還是憑借自身卓越的毅力成功度過(guò)了緊張忙碌的六月。

2023年10月15日，距離前往國賽主辦地——貴州還有10天時(shí)間。但在學(xué)校為各參賽團隊組織的最后一次路演中，“綠動(dòng)”小分隊表現欠佳：呈現思路仍存在較大問(wèn)題，總體效果并不出彩。

黃雨茵說(shuō)道：“遇到質(zhì)疑后我們會(huì )直面它，討論原因，最終用一個(gè)完美的方案去解決。”為此，成員們不斷復盤(pán)評委和老師的意見(jiàn)，對項目思路、呈現形式、講稿語(yǔ)言凝煉度等方面進(jìn)行深化：文本組根據新思路整理大體結構和語(yǔ)言表述；PPT組提前考慮排版構圖；視頻組分別加入兩組工作。

揚帆：輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

歷經(jīng)了各種困難磨煉，團隊終于迎來(lái)了決賽。

根據比賽規則，高樂(lè )巖、楊子涵、楊依哲三人參與現場(chǎng)答辯，其余成員負責外展現場(chǎng)。答辯當天，答辯場(chǎng)的U盤(pán)突然出了問(wèn)題，成員只能跑到外展場(chǎng)取另一個(gè)U盤(pán)。由于貴州多山且地形坡度較大，從答辯現場(chǎng)到外展現場(chǎng)需要先向下走一段路再走一段上坡路。雖辛苦，但正如到達答辯現場(chǎng)要走上坡路一般，“綠動(dòng)”小分隊的答辯效果也是“上坡”的。

比賽當天，先是高樂(lè )巖的PPT演講讓評委老師眼前一亮。接著(zhù)，楊子涵從農村充電樁優(yōu)勢、居民靈活就業(yè)新出路等多個(gè)方面流暢全面地回答了老師對“新能源汽車(chē)對當地農村經(jīng)濟帶動(dòng)作用”的提問(wèn)。最后，當評委老師問(wèn)到新能源汽車(chē)在不同省份和農村推廣的差異性時(shí)，楊依哲結合了自己對貴州地形地勢的親身體驗說(shuō)：“就以我們現在腳下的這片土地——貴州為例……”

10月30日，全部賽程結束，團隊老師帶來(lái)消息：“‘綠動(dòng)’小分隊，主體賽一等獎！”一瞬間，時(shí)間好像靜止了一般，大家在那一刻呆住了，隨后，無(wú)邊的喜悅和激動(dòng)向他們襲來(lái)。他們終于迎來(lái)了光亮。

歷盡千山萬(wàn)水，他們捧起一等獎的獎杯。這是600多個(gè)日夜的努力，是一群人的默默付出，是一股創(chuàng )新力量的凝聚。來(lái)時(shí)路漫漫，他們將傳承自立自強的精神，引導更多人踏上挑戰的路途，為國家和社會(huì )作出貢獻。（羊琦 王一迪 撰稿）

團隊成員合影

團隊成員與指導老師研討

校領(lǐng)導、團隊老師與團隊成員現場(chǎng)合影