《中國教育報》10月10日 第4版

赤心繪山河——記中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)教授、地圖學(xué)家高俊

本報記者 張利軍 通訊員 王元鋒 李艷麗 劉佳聞

■“國之大者·科學(xué)家”系列

“地圖學(xué)是“冷門(mén)”，需要長(cháng)期埋頭研究，不計名利、不計待遇地付出。我已經(jīng)90歲了，必須有年輕人接續地圖學(xué)的研究工作。我們一定要把對地圖特別感興趣、決心在這個(gè)領(lǐng)域做出一些成績(jì)的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，把他們培養成中國地圖事業(yè)的骨干。”

“今年我將跨過(guò)90歲，有幸與地圖相伴70年。對我來(lái)說(shuō)，地圖不是薄薄的一張紙，而是整個(gè)世界。”4月28日，在鄭州大學(xué)地圖博物館的開(kāi)館儀式上，中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(cháng)、地圖學(xué)家高俊短短的兩句話(huà)，卻道出了他與地圖一輩子的深厚情緣。

2018年受聘鄭州大學(xué)以來(lái)，高俊便開(kāi)始籌劃建設國內首家高校地圖博物館。在開(kāi)館儀式上，一貫儉樸的高俊捐贈200萬(wàn)元，設立地圖學(xué)空間認知學(xué)科發(fā)展基金，還捐贈了幾十年來(lái)捜集積累的部分有關(guān)地圖學(xué)的珍貴作品和書(shū)籍。

國需我向 圖繪山河

1933年10月，高俊出生于北京，1956年畢業(yè)于中國人民解放軍測繪學(xué)院（現中國人民解放軍戰略支援部隊信息工程大學(xué)地理空間信息學(xué)院），并留校任教。曾擔任中國人民解放軍測繪學(xué)院院長(cháng)，1999年當選中國科學(xué)院院士。

作為我國地圖學(xué)與地理信息學(xué)科的奠基人和引領(lǐng)者，在高俊眼里，地圖不是薄薄的一張紙，而是他的整個(gè)世界。

1952年，高俊作為新中國成立后統一高考的第一批本科生來(lái)到中國人民解放軍測繪學(xué)院。

“我是從測繪這一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入地圖學(xué)（當時(shí)稱(chēng)制圖學(xué)）的。當年，軍隊對測繪技術(shù)的需求主要有兩個(gè)，一是為戰術(shù)行動(dòng)和火炮射擊等武器裝備運用提供相對準確的地理坐標位置；二是為作戰行動(dòng)和部隊指揮提供有序的統一比例尺的地形圖。兩種技術(shù)分別由‘大地測量’和‘制圖學(xué)’學(xué)科承擔。”高俊就此與地圖結下不解之緣。

大學(xué)時(shí)代，高俊對地圖史和地圖學(xué)的發(fā)展規律產(chǎn)生了濃厚的興趣：“想要了解是哪些因素和人物影響了我國地圖測繪事業(yè)的發(fā)展，要研究近百年中國地圖（測繪）史的重要性與我國極為特殊的政治歷史環(huán)境。”這個(gè)時(shí)期，他相繼發(fā)表的《明清時(shí)期中國地圖集和地圖編制概論》《七十年來(lái)的國際百萬(wàn)分之一世界地圖》等論文，受到了國內外學(xué)術(shù)界的重視，加深了對地圖學(xué)史的研究和對地圖學(xué)發(fā)展規律的探索。

上世紀70年代后期，計算機開(kāi)始進(jìn)入我國地圖制圖領(lǐng)域，此時(shí)計算機制圖技術(shù)在西方也是初始階段，這是一個(gè)進(jìn)入快車(chē)道的難得機會(huì )。1979年，解放軍測繪學(xué)院增設計算機制圖本科專(zhuān)業(yè)，致力于為我國計算機制圖的發(fā)展培養人才。

同年，高俊作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者到蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院調研。高俊發(fā)現，“這所1854年成立的工學(xué)院，是瑞士地圖學(xué)的發(fā)源地。當時(shí)該學(xué)院的地圖科學(xué)系，本科各年級的學(xué)生加在一起只有7人，教師27人，各種儀器設備200余臺，這使我十分驚訝。他們說(shuō)，學(xué)校為了延續瑞士地圖學(xué)的光榮傳統，沒(méi)有學(xué)生也要繼續辦好這個(gè)專(zhuān)業(yè)。可見(jiàn)其改變地圖學(xué)學(xué)科生存與地位的決心”。

回國后，高俊投入到了當時(shí)第一個(gè)計算機制圖本科班的建設中，并致力于計算機制圖的研究。他在探討人的圖形感受和認知能力的基礎上，又將認知科學(xué)和人工智能的方法運用于地圖學(xué)理論研究，提出“地圖學(xué)是一種空間認知的科學(xué)”的理論。

“地圖主要是通過(guò)視覺(jué)而引發(fā)各種感知的信息處理過(guò)程，并對以往的地圖學(xué)理論，如信息傳輸理論、符號學(xué)理論等都作了很大的包容。把‘空間認知’和在信息技術(shù)、生命科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)共同參與下所形成的空間認知理論作為地圖學(xué)的基礎理論，很適應新時(shí)代地圖學(xué)的完善和發(fā)展。這促進(jìn)了我們隨后對信息時(shí)代‘可進(jìn)入的地圖’，如VR（虛擬現實(shí)）、AR（增強現實(shí)）的時(shí)空動(dòng)態(tài)環(huán)境表示法的研究，也取得了可喜的成果。”高俊說(shuō)。

在從事軍事測繪教學(xué)和科研的60多年中，高俊尤其重視以新的科學(xué)思想和前沿技術(shù)更新傳統測繪與地圖學(xué)的理論、方法，他將虛擬現實(shí)和數字地圖相結合，應用在戰場(chǎng)地形環(huán)境仿真，獲得軍隊科技進(jìn)步獎一等獎。2005年，他因長(cháng)期在地圖學(xué)與地理信息系統學(xué)科建設上的突出貢獻，獲國家教學(xué)成果獎一等獎。

央視《國家寶藏》節目這樣描述他的貢獻：“在百廢待興的新中國，他和一代地圖學(xué)工作者，重繪祖國山河，用計算機數字技術(shù)讓中國傳統地圖躋身國際前沿。年過(guò)半百，他再次賦予地圖一雙VR的眼睛，從此改變了軍事指揮員的作戰視野。”

耄耋之年 雄心不改

“退休后，本應在家中把東西收拾收拾‘金盆洗手’，就此休息了。而當時(shí)鄭州大學(xué)正處于向綜合性大學(xué)轉變的建設階段，希望開(kāi)辦地學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)。我建議建立一個(gè)地圖學(xué)空間認知研究的學(xué)術(shù)平臺，展開(kāi)地圖學(xué)的研究工作，并籌建一個(gè)‘地圖博物館’，作為特色項目能在中原高校的崛起中做點(diǎn)兒事情，得到了鄭州大學(xué)的大力支持。”高俊說(shuō)。

2018年6月，已經(jīng)85歲的高俊院士受聘鄭州大學(xué)，擔任智慧城市研究院首席科學(xué)家。在本該安享晚年的時(shí)光里，高俊躬身力行，忘我工作，悉心指導河南省超級計算中心、國家超級計算鄭州中心的申報和建設。

2019年，鄭州大學(xué)組建地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，高俊又擔任首任院長(cháng)、測繪地理信息學(xué)科首席教授。在他的帶動(dòng)下，地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院于2021年又引進(jìn)年富力強的杰出地理信息系統學(xué)家、中國科學(xué)院院士周成虎，形成了以?xún)晌辉菏繛轭I(lǐng)軍人物、以中青年教授為骨干、由一批優(yōu)秀博士組成的，以遙感地理信息系統為主要特色的地球科學(xué)學(xué)科團隊，目前成員已達30人。

近年來(lái)，科研團隊先后承擔全球對地觀(guān)測成果共享與管理等國家研發(fā)計劃、二次青藏科考、黃河模擬器關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、智慧城市關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及應用等多項國家、省部級科研項目和服務(wù)地方經(jīng)濟的重大項目，成果豐碩。

短短幾年時(shí)間，地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院已經(jīng)建成集地球科學(xué)學(xué)科建設、科學(xué)研究、人才培養于一體的研究型學(xué)院。目前，學(xué)院下設智慧城市研究院、時(shí)空大數據研究所、大氣科學(xué)研究所（生態(tài)氣象聯(lián)合實(shí)驗室）、地緣環(huán)境研究中心等學(xué)術(shù)研究機構和遙感科學(xué)與技術(shù)系、地理信息科學(xué)系等教學(xué)科研機構，形成了完備和特色鮮明的地學(xué)人才培養體系，擁有地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)2個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，測繪科學(xué)與技術(shù)、地理學(xué)2個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)，資源環(huán)境（測繪工程）專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)。

“通過(guò)遙感地理信息技術(shù)研究水文氣象的規律，積極為服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展提供更多科學(xué)決策依據；把文字形式的厚厚地方志等中原文化，通過(guò)簡(jiǎn)潔直觀(guān)的地圖形式呈現出來(lái)，也是我們的努力方向。”鄭州大學(xué)地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院執行院長(cháng)田智慧說(shuō)。

科學(xué)研究要為國家和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)。在高俊的帶領(lǐng)下，地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院通過(guò)以黃河模擬器關(guān)鍵技術(shù)和華夏圖志科學(xué)工程智能地圖編繪關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)等項目為抓手，已探索形成以服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展國家戰略“一條河”,服務(wù)中華文明探源重大國家戰略和助力老家河南現代化建設“一個(gè)家”的地圖文化特色學(xué)科方向。

矢志建館 圖藏世界

“地圖，描述地面的圖畫(huà)，簡(jiǎn)單而神奇！從古代的石刻地圖到今天手機上的屏幕地圖，凝聚了人類(lèi)幾千年的智慧和夢(mèng)想。”這是地圖博物館前言里的一句話(huà)，它不僅是高俊對地圖的情懷，也是所有地學(xué)人對地圖的情結與憧憬。

步入鄭州大學(xué)地圖博物館，秒入地圖世界，身臨“圖”中，訪(fǎng)古探今。博物館有7個(gè)常規展廳和一個(gè)特色展廳，共收藏了800余冊地圖和地圖學(xué)書(shū)籍。展覽靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結合、實(shí)體化與虛擬化相結合。在地圖博物館這個(gè)濃縮的時(shí)空中，地圖作為現實(shí)世界的投影模型，千姿百態(tài)地呈現著(zhù)現實(shí)世界。

地圖是人類(lèi)認知空間的結果，也是進(jìn)一步探索和認知空間的工具。

參與地圖博物館建設的青年教師李昊林說(shuō)：“高院士對地圖學(xué)的多學(xué)科屬性有非常深入的見(jiàn)解，也非常樂(lè )于和歷史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)家共同探討地圖學(xué)的發(fā)展方向。地圖博物館最突出的特點(diǎn)就是綜合性，比如7個(gè)常規展廳中專(zhuān)門(mén)有一個(gè)用來(lái)講歷史，有一個(gè)用來(lái)講審美和文化，這種開(kāi)闊的眼界給我們帶來(lái)很多啟發(fā)。這種綜合性的設計理念是非常有魄力的，也體現了高俊院士對于地圖學(xué)認識的寬廣眼界。”

為什么要建設地圖博物館？在高俊看來(lái)，“地圖是多元文化的重要標志，在高校教育中，地圖學(xué)是多學(xué)科交叉的橋梁和紐帶”。目前，國內外高校及有關(guān)機構已經(jīng)建設了若干特色鮮明的大學(xué)博物館，但還沒(méi)有一個(gè)完整的地圖博物館。

“要做一點(diǎn)兒有突破性、有教學(xué)啟發(fā)意義的事情”。高俊院士于2018年11月便起草了《鄭州大學(xué)建立地圖博物館方案（討論稿）》。12月，由高俊院士發(fā)起的首屆地圖與空間認知學(xué)術(shù)會(huì )議在鄭州大學(xué)召開(kāi)，他向學(xué)術(shù)界明確發(fā)出建設鄭州大學(xué)地圖博物館的倡議，并分享了籌建地圖博物館的思考。國內外同行的認可為地圖資源的收集和獲取提供了幫助，推動(dòng)了鄭州大學(xué)地圖博物館在更高的起點(diǎn)上開(kāi)始建設。

2019年3月，地圖博物館建設專(zhuān)班和團隊成立，明確任務(wù)分工，有序推進(jìn)，調研和建設方案編制工作同步展開(kāi)。為了豐富館藏展覽資源，建設團隊與科研院所、測繪地理信息部門(mén)、出版傳媒機構、個(gè)人收藏家等進(jìn)行合作。

選址、設計方案、長(cháng)達一年半的廣泛調研，專(zhuān)家論證、地圖書(shū)籍及數字高清地圖的收集采購、布展……在歷時(shí)3年多的建設歷程中，團隊克服疫情的影響，緊鑼密鼓，分秒必爭。

參加地圖博物館建設的李宏偉老師回顧建設歷程感慨道：“酸甜苦辣咸，五味雜陳，從激情四射到精神耗盡幾乎放棄，再到堅持到底就是勝利，才終有今日地圖博物館之首秀。”

“從鄭州大學(xué)的學(xué)科基礎和發(fā)展需求來(lái)看，建立地圖博物館是很有意義的。”高俊說(shuō)，“鄭州大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，地圖博物館的建設可以充分發(fā)揮鄭大人文學(xué)科的優(yōu)勢，并結合地理信息、計算機、人工智能等新興技術(shù)搭建多學(xué)科交叉的橋梁，在培植新學(xué)科和形成辦學(xué)特色上作出貢獻，助力一流大學(xué)和學(xué)科建設。”

從地球表層、海洋，到外層空間乃至網(wǎng)絡(luò )空間，隨著(zhù)技術(shù)的進(jìn)步，地圖表達的對象范疇日益擴展；從多媒體電子地圖到互聯(lián)網(wǎng)地圖，到虛擬地理環(huán)境乃至賽博空間（賽博地圖），地圖的內涵越來(lái)越豐富。在人類(lèi)認識宇宙的過(guò)程中，地圖將展現出更加強大的生命力，地圖博物館也將發(fā)揮更加積極的作用。

“博物館開(kāi)館只是起點(diǎn)，建設一流博物館的路還很漫長(cháng)。”高俊呼吁，“宇宙無(wú)垠，盡在咫尺之間。讓我們都來(lái)關(guān)心地圖、使用地圖吧。”

冰心玉壺 大師情懷

作為現代地圖學(xué)領(lǐng)域的“大家”，高俊卻一點(diǎn)兒“大師架子”都沒(méi)有。在與高俊的對話(huà)中，他十分詳細地向記者講述了國家地圖學(xué)的發(fā)展歷程，被問(wèn)到“空間認知”“虛擬仿真”等問(wèn)題時(shí)，也像對學(xué)生般一一耐心解答。

“耐心細致。”這是鄭州大學(xué)地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師武麗麗對高俊院士的初印象。在讀本科時(shí)，她經(jīng)常能在校園里看到高俊院士。有一次，她鼓足勇氣上前跟高院士打了個(gè)招呼，本想著(zhù)院士能夠回應就很開(kāi)心了。沒(méi)想到高俊院士停了下來(lái)，和藹地問(wèn)：你是哪一屆的？導師是誰(shuí)？現在做什么方向？有沒(méi)有什么困難？你對我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有什么看法？這一連串的“發(fā)問(wèn)”，讓武麗麗感到很意外，沒(méi)想到院士如此地耐心細致。

高俊院士的博士研究生任桂磊談道：“先生的書(shū)房收藏了大量地理學(xué)、測繪學(xué)、歷史學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)，他會(huì )在滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)架中找幾本書(shū)，讓我回去好好研讀。書(shū)的封面一般會(huì )有一些比較關(guān)鍵內容的標題和頁(yè)碼，書(shū)內也會(huì )夾帶一張張的書(shū)簽，他的這種讀書(shū)方法，我也效仿了多年，受益頗多。”

他在學(xué)術(shù)上嚴格要求學(xué)生，在生活上則十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“上個(gè)世紀80年代初的物質(zhì)生活還很清苦，我常到兩位導師及制圖系其他老師的家里改善生活。高俊導師的廚藝非同一般，所以我從不敢貿然把自己會(huì )的家常菜拿到桌面上。”他的學(xué)生——德國國家科學(xué)院院士、慕尼黑工業(yè)大學(xué)終身教授孟立秋曾在《地圖學(xué)尋跡》中感慨道，“他希望我在漫漫人生路上形成一種收放自如、既獨立又健全的人格。可見(jiàn)，他在教我做人方面所花的功夫比指導我做碩士論文花的功夫還要多，因為做人是一門(mén)比地圖設計更為高深莫測的藝術(shù)。用‘恩師如父’來(lái)概括高俊導師對我的舐?tīng)僦樽钋∪缙浞帧！?/p>

在近七十載的教學(xué)生涯中，以“桃李滿(mǎn)天下”來(lái)形容高俊院士毫不為過(guò)。他教過(guò)的學(xué)生很多，早期弟子中有多人已成為院士和軍事測繪、地圖學(xué)領(lǐng)域的中堅力量。

由于教學(xué)需要和個(gè)人愛(ài)好，高俊院士多年來(lái)收藏了不少地圖和地圖書(shū)籍，他都捐贈給了博物館。在這800余冊地圖藏品和書(shū)籍中，有些已是絕版或孤本，具有重要的歷史和文物價(jià)值。高俊院士還將這些年來(lái)學(xué)校發(fā)給他個(gè)人的200萬(wàn)元補貼全部捐出，作為地圖學(xué)空間認知學(xué)科的發(fā)展基金。

“捐贈的書(shū)也不多，捐贈的錢(qián)也非常有限，表示一下心意。對于我們當老師的來(lái)說(shuō)，這也算盡我們的努力了，希望能發(fā)揮更多的作用。”先生言語(yǔ)質(zhì)樸，但深情滿(mǎn)滿(mǎn)。

“高俊院士生活樸素，多年來(lái)他秋冬時(shí)穿的毛衣從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，而為了地圖博物館建設，高院士卻愿意將多年收藏的地圖和工資補貼都捐贈出來(lái)，令人敬仰。”鄭州大學(xué)地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記鄭研說(shuō)。

采訪(fǎng)中，談到對后輩的建議，高俊也不講空泛的大道理，只是督促學(xué)生多認識地圖：“地圖跨越時(shí)間、覆蓋空間的特點(diǎn)，使它不但可以定位定向，引領(lǐng)航路，而且可以讓你全面而不局限、聯(lián)系而不孤立、歷史而不停滯地看待所關(guān)注空間的各種現象和問(wèn)題；讓你拓寬視野、規劃未來(lái)、增強記憶和啟發(fā)創(chuàng )造性思維。地圖與文化科技發(fā)展同步，與大腦的空間視覺(jué)功能相匹配，是人類(lèi)文化水準、文明進(jìn)步的重要標志。”

“圖到用時(shí)方恨少，重繪河山待后生。”高俊院士在《測繪學(xué)報》創(chuàng )刊60周年的紀念文章中如此寫(xiě)道。作為師者，他心系地圖學(xué)人才的培養。“我們面臨著(zhù)全球化、中國式現代化的任務(wù)，需要一定數量的地圖學(xué)人才。”高俊說(shuō)，“地圖學(xué)是‘冷門(mén)’，需要長(cháng)期埋頭研究，不計名利、不計待遇地付出。我已經(jīng)90歲了，必須有年輕人接續地圖學(xué)的研究工作。我們一定要把對地圖特別感興趣、決心在這個(gè)領(lǐng)域做出一些成績(jì)的學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，把他們培養成中國地圖事業(yè)的骨干。”

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