《光明日報》2024年3月18日10版

鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院：科學(xué)施策精準培養全面提升化學(xué)拔尖人才培養質(zhì)量

鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院針對新時(shí)代對化學(xué)拔尖人才培養的要求，立足地方高校實(shí)際學(xué)情，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹落實(shí)三全育人理念，積極面向國家經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展需求探索化學(xué)拔尖人才培養路徑。學(xué)院科學(xué)施策、多措并舉，建立健全個(gè)性化育人機制，形成了特色鮮明的化學(xué)拔尖人才培養新模式。2021年，鄭州大學(xué)“化學(xué)拔尖學(xué)生培養基地”入選教育部拔尖學(xué)生培養計劃2.0基地，成為河南省全部基礎學(xué)科中率先入選的拔尖學(xué)生培養基地。

思政領(lǐng)航 三全育人

鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院深入落實(shí)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的三全育人理念，注重思政教育在學(xué)生培養過(guò)程中的領(lǐng)航作用，厚植中原文化和優(yōu)良辦學(xué)傳統對人才培養的影響，確保培養的拔尖人才具有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅持黨建帶團建，在拔尖學(xué)生群體中大力發(fā)展學(xué)生黨員，定期組織集體思想政治學(xué)習活動(dòng)，拔尖學(xué)生以老帶新、傳承有序，不斷豐富育人形式與載體。堅持多措并舉，深化課程思政內涵，構建全員育人體系，實(shí)現專(zhuān)業(yè)主干課程思政全覆蓋。通過(guò)思政領(lǐng)航，培養熱愛(ài)祖國、志向遠大、學(xué)術(shù)能力突出、綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀拔尖學(xué)生，使之成長(cháng)為具有家國情懷、國際視野、頂尖水平的一流化學(xué)及相關(guān)學(xué)科人才。2018年，鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院入選教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位，2021年順利通過(guò)驗收，實(shí)現拔尖人才培養質(zhì)量的穩步提升。

科教融合 創(chuàng )新培養

化學(xué)人才創(chuàng )新能力培養要求學(xué)生必須經(jīng)歷完整系統的科研訓練。鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院積極探索，建立了化學(xué)專(zhuān)業(yè)“一制三化”（導師制，小班化、個(gè)性化、國際化）的培養機制，為拔尖班學(xué)生1對1配備高水平科研導師，使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)導師的指導下完成科研選題、實(shí)驗、數據處理、論文撰寫(xiě)、投稿、報告展示等全過(guò)程訓練。從拓寬實(shí)踐平臺出發(fā)，充分利用化學(xué)國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、河南省重點(diǎn)實(shí)驗室等育人平臺與科教資源，構建全方位育人體系。在導師帶領(lǐng)下，拔尖班學(xué)生積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，5年間協(xié)同改進(jìn)化學(xué)教學(xué)實(shí)驗項目16項，參與發(fā)表高水平教學(xué)論文10余篇，充分實(shí)現了“科研反哺教學(xué)”。在實(shí)踐育人方面，化學(xué)拔尖學(xué)生在“全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗邀請賽”“全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新設計大賽”等化學(xué)相關(guān)學(xué)科競賽中先后獲得國家級獎勵10余項，體現了學(xué)院學(xué)生扎實(shí)的化學(xué)功底和卓越的創(chuàng )新能力。2023年7月，鄭州大學(xué)“化學(xué)拔尖學(xué)生培養基地”首屆拔尖班學(xué)生畢業(yè)，全班18名學(xué)生中，16名獲得免試推薦研究生資格，全部進(jìn)入985高校或中科院所化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續深造學(xué)習，1名學(xué)生在獲得免試推薦研究生資格后，主動(dòng)放棄推免，通過(guò)推薦制選拔進(jìn)入香港中文大學(xué)（深圳）理工學(xué)院深造學(xué)習，拔尖班深造率達94%。

科學(xué)施策 精準培養

隨著(zhù)新高考模式的全面推廣，選考化學(xué)的高中生總數有所下降，地方高校化學(xué)專(zhuān)業(yè)生源的差異性和多樣性顯著(zhù)提高。為了全方面發(fā)掘人才，鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院按照教育部拔尖計劃2.0工作要求，制定了適應地方高校生源特點(diǎn)的化學(xué)拔尖學(xué)生選拔培養模式。在化學(xué)拔尖班選拔工作中，以學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)橹饕罁瑫r(shí)兼顧科學(xué)研究、學(xué)科競賽、志愿服務(wù)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等情況，做到多元化選才。針對拔尖班學(xué)生學(xué)習能力強的特點(diǎn)，因材施教，根據不同學(xué)生基礎個(gè)性化定制授課內容，以專(zhuān)業(yè)課為載體進(jìn)行專(zhuān)業(yè)興趣和學(xué)習方法指導，做到科學(xué)育才。實(shí)施國際化人才培養戰略，注重過(guò)程性評價(jià)、動(dòng)態(tài)管理和全程跟進(jìn)，拔尖學(xué)生化學(xué)主干課程全部實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，著(zhù)力培養具有卓越科學(xué)素養和國際視野的拔尖創(chuàng )新人才。

（作者：臧雙全 郝新奇 李?lèi)穑?/p>

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